История образования и педагогической мысли

Славяно-греко-латинская академия была открыта в Москве в:

1687 г

История образования и педагогической мысли

Система элективных курсов характерна для средней школы

США

История образования и педагогической мысли

Система фонетических, лексических, грамматических единиц, являющаяся средством общения людей и выражения мыслей, чувств, волеизъявлений

язык

История образования и педагогической мысли

Система обучения, в которой учащиеся получают знания и овладевают умениями в процессе выполнения системы постепенно усложняющихся и заранее спланированных практических заданий называется:

метод проектов

История образования и педагогической мысли

Система народного образования в России в соответствии с Уставом 1804 г. включала:

приходские училища, уездные училища, гимназии, университеты

История образования и педагогической мысли

Система количественного измерения уровня интеллектуального развития ребенка разработана:

Э. Торндайком

История образования и педагогической мысли

Система индивидуального обучения, в которой после диагностики интеллектуальных возможностей детей предлагается им самостоятельно осваивать учебный материал в оптимальном временном режиме, называется:

«Виннетка-план»

История образования и педагогической мысли

Симеон Полоцкий — это:

видный русский педагог и деятель просвещения XVII в., автор педагогических сочинений «Книжица вопросом и ответом», «Обед душевный», «Вечеря душевная»

История образования и педагогической мысли

Сензитивные периоды в развитии ребенка — это:

особо чувствительные к внешним воздействиям возрастные этапы

История образования и педагогической мысли

Сенека считал, что образование должно строиться на:

энциклопедических знаниях